PROJECTS

“Ρομαντισμός”: Παράσταση στη Στέγη Γραμμάτων και Τεχνών

romantismos

Μια υψηλού επιπέδου παράσταση παρακολούθησαν δύο project του σχολείου μας στη Στέγη Γραμμάτων και Τεχνών με τίτλο Ρομαντισμός, σε σκηνοθεσία Θέμελη Γλυνάτση, βασισμένη στους Υπνοβάτες του Χέρμαν Μπροχ.

Ο συγγραφέας καταγράφει τα βήματα που οδήγησαν την τριακονταετία 1888-1918 από το Ρομαντισμό στο Φασισμό. Πρόκειται για τη βία της ιστορίας, τον συντηρητισμό που απομυζά τη βούληση από τον άνθρωπο και τον καταδικάζει να υπάρχει στο μεταίχμιο μεταξύ συνείδησης και νάρκωσης, όπως ο υπνοβάτης. Έτσι δημιουργήθηκε ένα έργο περισσότερο ιδεών παρά χαρακτήρων και ως τέτοιο το υπηρέτησε με πολύ μοντέρνα ματιά ο σκηνοθέτης.

Δεν ήταν ένα συμβατικό ανέβασμα αλλά μια συγκινησιακά αποστασιοποιημένη παράσταση με πολλές παράλληλες αφηγήσεις, σκηνοθετικούς συμβολισμούς και εξαιρετικές ερμηνείες. Καθοριστικός στο ρόλο του αφηγητή ο Ιερώνυμος Καλετσάνος σχολιάζει ταυτόχρονα τις ιδέες του έργου μέσα από μια ερμηνεία με έντονα στοιχεία σωματικού θεάτρου. Εντυπωσιακός ο τενόρος Χρήστος Κεχρής τραγουδά τα lieder του Σούμπερτ, υποβάλλοντας έντονα συναισθήματα στους θεατές. Υπέροχοι στους ρόλους τους όλοι οι ηθοποιοί.

Στο τέλος της παράστασης σκηνοθέτης και μαθητές αντάλλαξαν απόψεις και προσπάθησαν να δώσουν τις δικές τους προσεγγίσεις στο έργο του Μπροχ.

Ευχαριστούμε τη Στέγη Γραμμάτων και Τεχνών για τις ωραίες συναντήσεις με την Τέχνη που μας προσέφερε και τα πολύ καλά οργανωμένα προγράμματα της.

Μ. Δουλγέρη

Φιλόλογος

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ “ΟΓΔΟΗ ΩΡΑ”

8hora-300x115Η ηλεκτρονική σχολική εφημερίδα «8η ώρα» δημιουργήθηκε στα πλαίσια της Ερευνητικής Εργασίας (Project) της Β’ Λυκείου του 4ου ΓΕΛ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ κατά το σχολικό έτος 2013-2014. Ο στόχος της εργασίας αυτής ήταν να δοθεί στους μαθητές μια ευκαιρία να συνεργαστούν και να αναλάβουν αρμοδιότητες ως συντάκτες, δημοσιογράφοι, ρεπόρτερ, αρχισυντάκτες και διαχειριστές ψηφιακού περιεχομένου. Το σημαντικότερο στοιχείο όμως, είναι ότι οι μαθητές εξέφρασαν τις μαθητικές τους ανησυχίες και μέσω της δημοσίευσης των άρθρων τους, τους δόθηκε το κατάλληλο κίνητρο να αναπτύξουν και να εξελίξουν τις ικανότητές τους στο γραπτό λόγο. Τα εργαλεία που χρησιμοποιήθηκαν ήταν μεταξύ άλλων η έρευνα στο διαδίκτυο, η παρατηρητικότητα στην καθημερινότητά τους, η πραγματοποίηση δημοσκοπήσεων και φυσικά η αστείρευτη δημιουργικότητά τους.

Η “8η ώρα” είναι οργανωμένη σε στήλες με συγκεκριμένη θεματολογία και κάθε στήλη αποτελείται από έναν αριθμό άρθρων που ανταποκρίνονται σε αυτήν.

Επισκεφθείτε και φυλλομετρήστε την “8η ώρα” εδώ.